李一陵/文 近日，高校本科生和研究生“倒掛”現(xiàn)象引發(fā)關(guān)注。蘭州大學(xué)官方微信顯示，2024年該校在校研究生（含博士生）總量首次超過(guò)本科生總量。不僅僅是蘭州大學(xué)，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、中科院大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)等多所高校都出現(xiàn)了本研“倒掛”的情況。2024年，中國(guó)科技大學(xué)招本科生2024人、研究生（含博士）約1萬(wàn)人；中科院大學(xué)招本科生430人、碩士研究生超1萬(wàn)人。數(shù)據(jù)顯示，中科院大學(xué)的在校研究生（含博士）數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了本科生的37倍。

之所以說(shuō)本研“倒掛”，是因?yàn)檠芯可逃歉叩冉逃淖罡邔哟危幵诟叩冉逃w系的頂端。在很多人的認(rèn)知里，本科教育才是高校的基礎(chǔ)和主體，本科生人數(shù)理應(yīng)更多。

細(xì)究起來(lái)，本研“倒掛”并非整體事實(shí)。2023年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展基本情況顯示，普通本科招生478.16萬(wàn)人，研究生招生130.17萬(wàn)人。“倒掛”主要在“雙一流”建設(shè)高校，屬于關(guān)鍵少數(shù)。“雙一流”建設(shè)高校承擔(dān)了全國(guó)超過(guò)80%博士生和近60%碩士生的培養(yǎng)任務(wù)。

人們關(guān)心的問(wèn)題是，本研“倒掛”會(huì)不會(huì)導(dǎo)致研究生過(guò)剩？在人力資源市場(chǎng)上，“卷”學(xué)歷的情況越來(lái)越嚴(yán)重，以前只需要招本科生甚至是專科生的崗位，現(xiàn)在也要求研究生學(xué)歷起步。學(xué)歷貶值的現(xiàn)象是研究生過(guò)剩造成的嗎？

從研究生在總?cè)丝谥械谋壤齺?lái)看，從產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)高素質(zhì)、高層次人才的需求來(lái)看，研究生遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到過(guò)剩的程度。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的抽樣調(diào)查，截至2022年，全國(guó)具有碩士研究生和博士研究生學(xué)歷的人口占比不到1%。而2018年，美國(guó)成年人口中，13.1%的人擁有碩士學(xué)位、專業(yè)碩士學(xué)位或博士學(xué)位。在高等教育毛入學(xué)率超過(guò)60%，已經(jīng)進(jìn)入普及化階段之后，上大學(xué)不再難，公眾對(duì)接受更高水平更高層次的教育當(dāng)然也有更新的期待。

研究生是否過(guò)剩，要看規(guī)模，更要看結(jié)構(gòu)。近年來(lái)，高校研究生規(guī)模擴(kuò)招，呈現(xiàn)出一個(gè)鮮明的趨勢(shì)——集中在基礎(chǔ)學(xué)科和國(guó)家關(guān)鍵急需領(lǐng)域。數(shù)據(jù)顯示，2023年，理工農(nóng)醫(yī)類的碩士招生規(guī)模占比60%，博士招生規(guī)模占比超過(guò)80%。研究生教育瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略需求，有的放矢地培養(yǎng)出一大批高層次緊缺人才，有力支撐了國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)施。以蘭州大學(xué)為例，近三年該校不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)調(diào)整，新增了材料與化工、能源動(dòng)力、生物安全等一批博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)，這些對(duì)標(biāo)國(guó)家需求新增的學(xué)科專業(yè)招收的研究生，成為研究生總規(guī)模擴(kuò)大的重要組成部分。可以說(shuō)，在不斷優(yōu)化專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上擴(kuò)招的研究生，不會(huì)存在過(guò)剩的問(wèn)題。而在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命加速演進(jìn)的背景下，研究生教育也有穩(wěn)步擴(kuò)大規(guī)模的必要。

公眾關(guān)注的另一個(gè)問(wèn)題是，如何在穩(wěn)步擴(kuò)招的同時(shí)保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量。這種擔(dān)憂并非空穴來(lái)風(fēng)。伴隨著研究生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，師資方面承受了巨大的壓力。現(xiàn)實(shí)中，一名導(dǎo)師指導(dǎo)十多名甚至是數(shù)十名碩博生的情況并不鮮見(jiàn)。不僅是師資，還有諸如宿舍等基本辦學(xué)條件的問(wèn)題也常受到關(guān)注。因?yàn)楦咝Ｐ藿ㄋ奚岬乃俣融s不上招生規(guī)模擴(kuò)張的速度，不少高校不再為研究生提供宿舍。可見(jiàn)，如何解決好人才培養(yǎng)質(zhì)量的問(wèn)題，是研究生擴(kuò)招的前提。

2022年，我國(guó)在學(xué)研究生達(dá)365萬(wàn)人，總規(guī)模位居世界第二，已經(jīng)成為研究生教育大國(guó)，但是大而不強(qiáng)的問(wèn)題仍然存在。要解決這一問(wèn)題，一方面要優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，持續(xù)增強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的快速反應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求更高效的匹配。另一方面則是變革人才培養(yǎng)模式，扭轉(zhuǎn)重學(xué)術(shù)學(xué)位輕專業(yè)學(xué)位的觀念，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育的分類發(fā)展，特別是要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓高學(xué)歷人才在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中展現(xiàn)出市場(chǎng)需要的高能力。

（作者系資深媒體人）