經(jīng)濟觀(guān)察網(wǎng) 言詠/文 “五一”長(cháng)假即將開(kāi)啟，很多高校發(fā)布了關(guān)于假期安全的通知，各個(gè)高校規則不一，但基調都是：放假期間最好不要組團旅游。有的學(xué)校嚴禁任何以班級、社團、個(gè)人的名義組織出游和踏青，提倡學(xué)生在校內以小型分散的方式開(kāi)展活動(dòng)；一些學(xué)校沒(méi)有嚴格禁止，但也設置了申報、審批等重重條件，有的還規定必須當日往返、不得留宿；有的則規定必須由教師或校方指定的旅游公司帶隊。

我想起自己20多年前讀大學(xué)時(shí)，臨近畢業(yè)的最后一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們提議邀請幾個(gè)熟悉的外教一起去洛陽(yáng)看牡丹、游少林寺。于是，一群風(fēng)華正茂的年輕人坐著(zhù)火車(chē)硬座從武漢出發(fā)，一路嘻嘻笑笑，也睡得東倒西歪，賞花游寺，度過(guò)了一個(gè)美好的周末。那時(shí)，沒(méi)有任何人會(huì )想到這需要申報，還有可能不被批準，事實(shí)上的確也沒(méi)有相關(guān)約束。周末是自己可以支配的時(shí)間，我們周一趕回來(lái)上課不就行了？我甚至忘了是否提前告知了家長(cháng)，父母都不在本地，也許在某一次打長(cháng)途電話(huà)時(shí)提過(guò)吧，或者歸來(lái)后分享了路途點(diǎn)滴。作為20歲出頭的年輕人，我們從來(lái)不認為自己無(wú)權決定這樣一次賞春行程。

可是這樣的自主與自由，在今天的高校里卻有些消退了。不僅是長(cháng)假禁止出游這一件事，前不久還有禁止大學(xué)生在宿舍掛床簾、把大學(xué)考試成績(jì)單寄給家長(cháng)、建大學(xué)生家長(cháng)群等等。這些看起來(lái)不起眼的小事，背后都透露出一個(gè)信息：當下大學(xué)的管理正在“高中化”，而這不是一件小事。

很多人關(guān)注到，現在一些大學(xué)生越來(lái)越“晚熟”，他們不善于管理日常生活，經(jīng)常難以自己做決定并承擔相應的責任。輿論評價(jià)說(shuō)大學(xué)生越來(lái)越“高中化”了。但這只是表象或者說(shuō)只是結果，其背后的原因是大學(xué)管理日益“高中化”。現在高校對學(xué)生的管理越來(lái)越細微，從選課調課、評獎評優(yōu)到宿舍生活，方方面面都給管了起來(lái)。有任何問(wèn)題，輔導員第一時(shí)間就“上場(chǎng)”，生怕惹出糾紛。如此家長(cháng)式的“關(guān)愛(ài)”之下，大學(xué)生想成熟恐怕都難吧，不經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)雨哪會(huì )有成長(cháng)呢？

長(cháng)期被詬病的大學(xué)校門(mén)的封閉，同樣是這一管理思維下的產(chǎn)物。大學(xué)校園本該是社會(huì )的一部分，但現在的管理思路似乎是，試圖用“隔絕”的方式讓大學(xué)成為沒(méi)有絲毫潛在風(fēng)險的真空。校門(mén)替你們把守了、出游的權利替你們否決了，就在這象牙塔里度過(guò)你們的青春吧，沒(méi)有往來(lái)就沒(méi)有風(fēng)險。

這恰恰是對大學(xué)教育理念的弱化。安全當然是第一重要的，但不至于管束得如此嚴苛，連20多歲年輕人假期出游的自由都被限制。要相信，一個(gè)人只有在可以自主決定時(shí)，才會(huì )習得如何權衡取舍、如何規劃抉擇以及如何對自己的選擇負責。這是未來(lái)漫長(cháng)人生中非常重要的一種能力。一個(gè)人也只有會(huì )做選擇，可以承擔選擇的后果，才算得上是真正的“成年”。

必須承認的是，現在的大環(huán)境跟20多年前我上大學(xué)時(shí)確實(shí)不太一樣。那時(shí)我們沒(méi)有手機，寢室沒(méi)有電話(huà)，身處異鄉，與家人的聯(lián)系就靠傳達室那臺座機，或者散布于校園各個(gè)角落的電話(huà)亭。那時(shí)沒(méi)有微信群，當然也沒(méi)有如影相隨的各種群通知。回想起來(lái)，通訊的不發(fā)達反而帶來(lái)了更多的自由，身在其中時(shí)我們覺(jué)得理所應當、天經(jīng)地義。現在，即時(shí)通訊的發(fā)達讓交流變得更容易，但有時(shí)也會(huì )模糊一些邊界。比如，大學(xué)家長(cháng)微信群就是一種很奇葩但并不鮮見(jiàn)的存在，它模糊了學(xué)校和家庭應當監管到哪里止步的邊界，本質(zhì)上是把大學(xué)生看成仍然需要被監護的“孩子”。

給予大學(xué)生更多的自主與自由，需要學(xué)校和家庭都有所改變，家長(cháng)也要學(xué)會(huì )放手。客觀(guān)地說(shuō)，家長(cháng)的過(guò)度關(guān)注會(huì )強化了學(xué)校的避險意識，怕出事就干脆一刀切地把潛在風(fēng)險都規避掉。如果大學(xué)生家長(cháng)總是在微信群追問(wèn)子女的情況，甚至追問(wèn)保研的條件和進(jìn)度，這樣的互動(dòng)會(huì )慢慢地異化高校與學(xué)生家庭之間的關(guān)系，它們之間本不需要有太多直接的交流，大學(xué)生作為準成年人，完全可以獨立面對他們的大學(xué)生活。