近日，美國亞利桑那州立大學(xué)官宣成為第一家與OpenAI合作的高等教育機構。

學(xué)校官網(wǎng)顯示，2月開(kāi)始，亞利桑那州立大學(xué)匯總教職員工意見(jiàn)，以實(shí)施ChatGPT Enterprise的用途，這一技術(shù)重點(diǎn)應用在提高學(xué)生的成績(jì)、為創(chuàng )新研究開(kāi)辟新途徑以及簡(jiǎn)化組織流程三大關(guān)鍵領(lǐng)域。

亞利桑那州立大學(xué)首席信息官Lev Gonick表示：“研究表明，近三分之二的組織在積極探索人工智能的整合技術(shù)。”

“通過(guò)提供先進(jìn)的AI功能，這些工具正在創(chuàng )造公平的競爭環(huán)境，允許個(gè)人和組織——無(wú)論規模或資源如何——利用人工智能的力量進(jìn)行創(chuàng )造性和創(chuàng )新性的努力。”Lev Gonick稱(chēng)，其目標是利用亞利桑那州立大學(xué)的知識核心來(lái)開(kāi)發(fā)AI驅動(dòng)的項目，旨在徹底改變教育方式、幫助學(xué)術(shù)研究和提高行政效率。

OpenAI首席運營(yíng)官Brad Lightcap表示，學(xué)習是眾多用戶(hù)喜愛(ài) ChatGPT的核心原因，該公司將擴大ChatGPT的應用范圍，以促進(jìn)對高等教育的影響。

此次合作建立在亞利桑那州立大學(xué)探索各種形式人工智能的基礎之上。該校自稱(chēng)，擁有19個(gè)開(kāi)創(chuàng )性研究活動(dòng)中心和實(shí)驗室，用于探索實(shí)踐人工智能模型，產(chǎn)生超3.4億美元的獎項。

去年，該大學(xué)宣布推出“下一代人工智能工具”AI Acceleration，與OpenAI的合作將支持該團隊開(kāi)發(fā)新解決方案。

“如果去年被認為是生成式AI的突破年，2024年則是進(jìn)行有意義的實(shí)踐和探索的時(shí)期，充分釋放這項技術(shù)的真正力量。”Lev Gonick表示。

在此之前，OpenAI也有教育領(lǐng)域的相關(guān)布局。

去年，OpenAI先后投資兩家教育公司：主攻作業(yè)批改的Class Companion，以及AI口語(yǔ)訓練平臺Speak。

2024年1月10日，OpenAI宣布推出GPT Store和ChatGPT Team服務(wù)。OpenAI表示，用戶(hù)已經(jīng)創(chuàng )建了超過(guò)300萬(wàn)個(gè)ChatGPT自定義版本。GPT商店推薦APP包含論文寫(xiě)作工具Consensus、創(chuàng )意模版工具Canva、代碼學(xué)習工具Code Tutor等多款教育產(chǎn)品。

2023年9月，OpenAI還發(fā)布了一份教師使用ChatGPT指南，內容包括角色扮演具有挑戰性的對話(huà)，從課程材料中構建測驗、測試和課程計劃、減少非英語(yǔ)使用者的摩擦、教學(xué)生批判性思維。

目前，不少學(xué)生使用ChatGPT完成作業(yè)。人們擔心，過(guò)度使用這類(lèi)工具會(huì )影響學(xué)生批判性思維和解決問(wèn)題的能力，以及論文抄襲等學(xué)術(shù)不端問(wèn)題。

此外，ChatGPT的答案準確性也曾備受質(zhì)疑。

印度欽奈美國國際學(xué)校的高中計算機科學(xué)教師Geetha Venugopal建議：學(xué)生記住ChatGPT給出的答案可能一直不可信和準確，需要學(xué)生批判性地思考是否應該信任答案，并通過(guò)其他資源確認信息。

無(wú)論外界評價(jià)如何，OpenAI正在快速通過(guò)技術(shù)重構教育。

來(lái)源：界面新聞 作者：陳振芳