宿舍是高校大學生在校生活的最基本單元。經(jīng)歷高考“拼殺”??，室友從五湖四海到同一屋檐下求學生活，是難得的緣分，如何讓這場相遇變得有價值有意義？如何讓室友成為相約前行、??共同奮進的好伙伴？從高校老師的角度來看，宿舍關系及其管理??建設是一個繞不開的話題。

客觀而言，來自不同地域家庭、??不同文化背景的宿舍成員共處一室，彼此思想觀念、??作息規(guī)律、??生活習慣、??性格愛好、??處事風格、??民族風俗存在差異，需要求同存異、??彼此協(xié)調(diào)包容。近年來，隨著學業(yè)就業(yè)壓力不斷增大，大學生求學動機和學習能力也在分化，加之宿舍空間狹小，生活資源有限等因素影響，宿舍人際關系問題更趨于復雜。在這樣的環(huán)境下，有的室友之間相處成好哥們、??好閨蜜，收獲一生的密友；有的脾氣相斥，性格不容，甚至一點就炸；也有室友之間情感冷漠互不關心，成為“最熟悉的陌生人”??。

宿舍方寸之地不僅是大學生起居場所，也是其學習交流的“第二課堂”??，還??關系到高校思想政治教育立德樹人、??文化育人目標實現(xiàn)，更關系到大學生身心健康和全面發(fā)展。由此，構建和諧的宿舍關系，高校老師能做些什么呢？

首先，要把工作做在前面，下好先手棋。很多高校提前介入宿舍組建，通過事先研判摸底減少引發(fā)矛盾因素，例如采用同質(zhì)相近原則，將同一生源地、??相同入學方式的同學分配在一起，或者提前調(diào)查同學作息規(guī)律、??飲食習慣、??興趣愛好，在安排宿舍中多傾聽學生聲音，考慮其合理需求；也有的高校在入學前或入學一段時間后，讓同學自由組合。

再者，健全完善制度機制是重要保障。將宿舍打造為重要的學生管理??服務單元，推行駐學生宿舍樓輔導員制度，駐樓輔導員到學生宿舍“做客”?，開展心理咨詢、??職業(yè)規(guī)劃指導，在宿舍樓創(chuàng)建特色主題工作室，在宿舍一線及時發(fā)現(xiàn)解決學生問題，打通學生思政工作和宿舍管理??“最后一公里”??。賦予“宿舍長”??上傳下達和一定的管理??職能，除積極組織宿舍文化活動外，發(fā)現(xiàn)宿舍矛盾苗頭及時調(diào)解干預。推動宿舍“自治”??，宿舍組建之初，室友共同討論形成宿舍公約，制定衛(wèi)生值日表等，約定個體遵守集體生活規(guī)則。有人違反公約時，啟動約束條款，違約者承擔相應責任，形成共同守約良好氛圍。同時，要完善大學生宿舍調(diào)換管理??辦法，為其宿舍合理調(diào)整暢通制度空間。

與此同時，要用潛移默化的宿舍文化建設”??育人”??“潤心”??。目前高校中最常見的“文明衛(wèi)生宿舍”??“學習部落”??“才藝舞臺”??等各類特色評比，都有助于打造獨特的宿舍文化，營造和諧的文化氛圍，增強宿舍凝聚力和室友歸屬感。以宿舍為單位組織趣味活動，如跑團、??廚藝大賽等，讓室友全員參與，能夠彌補大學生上課場所相對不固定、??集體生活不足等缺失，在豐富精神生活的同時也能有效強化集體榮譽感。在征集大學生創(chuàng)意基礎上，可在視頻平臺成立班級公眾號??并創(chuàng)建宿舍二級平臺，將其打造成建設宿舍文化品牌、??展示優(yōu)秀室友風采“思想陣地”??，持續(xù)傳播優(yōu)秀宿舍文化。

我們還??要引導促進大學生充分發(fā)揮和諧宿舍關系建設主體作用。如今，很多大學生更加追求自我，喜歡獨立，成長過程又經(jīng)歷新冠疫情影響，線下人際交往有所缺失，一定程度呈現(xiàn)原子化現(xiàn)象：有的同學自我意識過強，較少考慮他人，將宿舍開成“網(wǎng)吧”??擾亂他人正常作息；有的同學個性孤僻、??敏感，對其他室友不滿無法有效溝通，釀成心理郁結；有的同學拉幫結派，形成宿舍小團體造成宿舍關系對立緊張。高校老師要強化學生思想工作，借助心理講座等，引導教育學生強化集體主義觀念和溝通交往能力，在實現(xiàn)自我成長同時也要學會傾聽和換位思考，與室友求同存異、??相互尊重包容，在建設良好宿舍關系上同向發(fā)力、??共同奔赴??。

當然，深化家校協(xié)同，也有助于良??好宿舍關系建設。一些家長因子女脫離視線，無意識中將管理??監(jiān)督職責轉(zhuǎn)嫁給子女的室友，如經(jīng)常向其打聽子女是否逃課，要求逃課及時告知等，由此令其室友厭煩、??避之不及從而間接影響宿舍關系。由此，高校老師可在新生入學時通過家長會等方式提醒家長關注孩子宿舍關系，并采取恰當方式幫助孩子維護和諧的宿舍氛圍，如探望孩子時請室友一起聚餐，或生日時訂蛋糕邀請室友一同慶祝，等等。

這些舉措在現(xiàn)實中并不是孤立的，往往需要多措并舉，才能取得較好的效果。高校老師應該發(fā)揮重要作用，為大學生提供溫馨、??舒適、??和諧的學習生活空間。

來源：中國青年報 作者：董子靜