說(shuō)到閱讀，小時(shí)候那些讀書(shū)的往事就自然而然地浮現(xiàn)在了眼前。

我喜歡讀書(shū)，是受到父親的影響。父親出生于1952年，小學(xué)文化，卻寫(xiě)得一手好字。重要的是，他喜歡看書(shū)。諸如《水滸傳》《天龍八部》《隋唐英雄傳》《今古傳奇》《楊家將》等等小說(shuō)或者“畫(huà)畫(huà)書(shū)（即小人書(shū)）”，他總能從朋友那里借來(lái)。父親喜歡看書(shū)，達(dá)到什么程度呢？這么說(shuō)吧，到百步之遙的井里去挑水，他手里拿著書(shū)；燒火做飯時(shí)，手里拿著書(shū)；甚至于在臭熏熏的茅房里，他一蹲，起碼也是半小時(shí)以上，完全不顧蚊蟲(chóng)叮咬。

俗話說(shuō)，“有其父必有其子。”這話不假。

父親借來(lái)的書(shū)，通常連封面都沒(méi)有，缺頁(yè)少章是常見(jiàn)的。甚至有的紙張都泛黃了，但我仍然奉為至寶，生怕再有所損壞。幸運(yùn)的是，離我家不遠(yuǎn)的三叔，也喜歡看書(shū)。

三叔并不是我親親的三叔，只不過(guò)同一個(gè)姓、住在同一個(gè)村兒，祖屋與我家祖屋門(mén)對(duì)門(mén)、戶對(duì)戶，因此我們兩家的關(guān)系歷來(lái)不錯(cuò)。但是，三叔家的條件卻比我家好了許多。我喜歡到三叔家里去，是因?yàn)樗也粏斡袝?shū)，而且還多是新書(shū)。在三叔家里看書(shū)，是一件很幸福的事兒。那時(shí)，三叔坐在床沿，我坐在他對(duì)面的凳子上，手中各拿一本小說(shuō)，各自沉浸其中。有一次，三叔家的幾個(gè)孩子在旁邊打鬧，我的三嬸就狠狠地把他們責(zé)備了一頓。說(shuō)，鬧什么鬧？沒(méi)看見(jiàn)他們正在看書(shū)嗎？ 這一幕，令我至今也感動(dòng)莫名。可惜，這樣的幸福時(shí)光并不多。大多數(shù)時(shí)候，是我腆著臉向三叔借回家去看的。那時(shí)候借書(shū)，尤其是新書(shū)，一般人是不愿意借出去的。三叔愿意借書(shū)給我，不僅僅因?yàn)槲壹遗c他們家是老鄰居，還因?yàn)椋沂谴謇锷儆械摹肮院⒆印保褧?shū)借給我，他放心。

我雖然也在挑水的路上看過(guò)書(shū)，但大多，還是在放牛的時(shí)候。

不記得是小學(xué)幾年級(jí)了，初冬的一天早上，霧很大。揉著惺忪的睡眼、打著哈欠的我拿著一本書(shū)，牽著一頭大牯牛，來(lái)到離家約3公里遠(yuǎn)的一片草壩一邊放牛，一邊看書(shū)。那年頭，由于沒(méi)有手表，又不像現(xiàn)在這樣有手機(jī)，再加上霧蒙蒙的天氣，確實(shí)不好掌握時(shí)間。盡管清晨的寒風(fēng)，刺骨一般的冷，但只要把書(shū)一打開(kāi)，我就一頭扎了進(jìn)去，就連錯(cuò)過(guò)了上學(xué)的時(shí)間也渾然不覺(jué)。后來(lái)還是母親托人四處張望、嘶聲竭力地遍坡呼喊，我才忙忙慌慌地合上書(shū)，往家里趕。

上學(xué)遲到了一個(gè)小時(shí)，可不是件小事兒。

班主任把我“請(qǐng)”到了講臺(tái)上，對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育，當(dāng)然也是為了殺一儆百。面對(duì)教室里那四五十雙眼睛，我低著頭，弱弱地講述了遲到的經(jīng)過(guò)，自然不敢提看書(shū)的事兒。我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，主要是怪霧太大，判斷不了時(shí)間。當(dāng)時(shí)，老師把手一揮，就給了兩個(gè)處罰意見(jiàn)供我選擇——1、背起書(shū)包回家，繼續(xù)放牛；2、打掃一個(gè)星期的清潔衛(wèi)生，并寫(xiě)一份保證書(shū)，保證下不為例。可是，就在老師講這兩條處罰意見(jiàn)的時(shí)候，我的心，已經(jīng)飛到了趕牛回家的路上。那個(gè)笨拙的家伙，在那么緊急的時(shí)刻，居然還磨磨蹭蹭地在田坎上拉了一泡尿、一泡屎，才打著響鼻不慌不忙地往回走。緊接著，我的大腦里又回放了我栓好牛，顧不上吃飯就慌慌忙忙地抓起書(shū)包，飛快地穿過(guò)竹林小院，跑向?qū)W校的片段。這時(shí)，老師見(jiàn)我杵在臺(tái)上發(fā)著呆，便加重了語(yǔ)氣，再一次問(wèn)道，你走哪一條路？我一愣，立刻回過(guò)神來(lái)，但沒(méi)有聽(tīng)到前面的內(nèi)容，耳朵里只回響起，你走哪一條路？于是不假思索地回答，走的竹院那條路……

結(jié)果可想而知，全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑，就連老師也忍俊不禁，露出了兩排整齊而潔白的牙齒。

遲到事件之后，我本性難移，依然一邊放牛一邊看書(shū)。有時(shí)候還拿著書(shū)，踱著步，將雙手放到背后，嘴里念念有詞。注意，我可不是在背課文，而是已沉浸在小說(shuō)故事情節(jié)之中了。我把自己想象成書(shū)中的英雄人物，嘴里說(shuō)著豪言壯語(yǔ)、正自我陶醉著。一個(gè)打豬草的孃孃從這里路過(guò)看到我這個(gè)樣子，不由得豎起大拇指，贊嘆道，哎喲，這么用功啊，難怪讀書(shū)恁個(gè)得行！羞得我面紅耳赤的。

更可笑的是，有一天我竟然帶了一本“大部頭”去上學(xué)。記不清是《今古傳奇》還是什么小說(shuō)了，我把那本“大部頭”放在課桌上，并用課本遮住封面。早讀課的時(shí)候，班主任來(lái)了。她在教室里不緊不慢地來(lái)回踱步，不知道怎么就停在了我的面前。然后她伸出纖纖玉手，準(zhǔn)確無(wú)誤地取走了那本書(shū)，什么話也沒(méi)有說(shuō)就離開(kāi)了教室。隨著她咯噔咯噔的腳步聲，我的心撲通撲通地直跳。遭了呀！這書(shū)，可是從三叔那里借來(lái)的！

下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)帶來(lái)口信，說(shuō)老師讓我放學(xué)后去一趟辦公室。當(dāng)我忐忑不安地來(lái)到辦公室門(mén)口時(shí)，看到老師正在翻閱那本書(shū)。她抬頭看見(jiàn)我，竟然和顏悅色地對(duì)我說(shuō)，小說(shuō)可以看，但不應(yīng)該拿到學(xué)校來(lái)……這本書(shū)，你過(guò)幾天再來(lái)拿吧。聽(tīng)了這話，我那顆懸著的心才算落了地。后來(lái)才知道，原來(lái)我的老師也很喜歡看小說(shuō)哩。

值得一提的是，由于看書(shū)多的原因，我的作文寫(xiě)得還行，經(jīng)常被班主任老師拿到課堂上去當(dāng)作范文念。我想，這或許也是老師法外開(kāi)恩的原因之一吧。

行文至此，我不由得感慨萬(wàn)端，現(xiàn)在多好呀！圖書(shū)館里的書(shū)琳瑯滿目，豐富得很，還可以免費(fèi)借閱。而且，就算是自己想要買點(diǎn)什么書(shū)，在手機(jī)上動(dòng)動(dòng)指頭，就可以輕松搞定了。 

作者簡(jiǎn)介：劉仁平，重慶散文學(xué)會(huì)會(huì)員、巴南區(qū)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

文章來(lái)源：上游新聞